A Páscoa vem aí!

A Páscoa está a chegar e começam a chegar-me um pouco por todo o lado sugestões de ideias para atividades em turma que já agora partilho convosco:

Grinalda de Páscoa

(from Revista Artesanato)

Materiais necessários:

(from Revista Artesanato)

Ir colando os ovos de papel lado a lado, em redor:

(from Revista Artesanato)

Pintainho de Páscoa

(from Make and Takes Blog)

(from Make and Takes Blog)

Máscaras de Coelho

(from Baby Ccino Kids)

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Conhecem a expressão "macaquinho de imitação"?

(from Caramel Shop)

Sempre que tenho de apelar à criatividade de uma turma inteira, sei que, regra geral, perguntar um a um e eles responderem em voz alta, é uma péssima ideia. Noutro tipo de atividades, falarem em voz alta funciona muito bem, porque lhes permite trocarem impressões e até ouvirem coisas que nunca lhes passaria pela cabeça... Mas no que toca a terem de escolher algo em frente à turma? Aí o caso muda de figura...

Isto porquê? Ora bem... Porque suponhamos que lhes digo que vamos todos imaginar uma aventura de vários animais na selva e começo pela mesa que fica em frente da minha mesa, a reunir ideias.

Primeira pergunta: "Luís, qual é o teu animal preferido? Vamos escolher uns quantos animais e depois partimos daqui para o resto da aventura." 

O Luís esfrega um bocadinho a testa, faz um esgar de concentração e lá responde: "O leão professora." Contente, prossigo com a tarefa. "Marina, qual é o teu animal preferido?" E começa aqui o labirinto. 

A Marina olha para o teto, à procura de inspiração, para atirar para o ar: "Também é o leão!" Ouve-se imediatamente lá atrás "O meu é que é o leão, macaquinhos de imitação." 

E é assim que, de um ou dois, fico com subitamente quinze alunos cujo animal preferido é o leão. 

Presentes bonitos e baratos

(from Bloglovin': Damask Love)

Uma ideia para um porta-chaves original é arranjar tecidos fortes que possam ser cortados em forma da letra da inicial do nome da pessoa que vai receber o presente. 

Cortam-se, juntas por um tronco comum, duas letras iguais, como por exemplo a letra A: 

Depois, basta pintar com tinta para tecidos, enfeitar com missangas coladas ou desenhos feitos pelas crianças. No fim, basta colar as letras exatamente uma por cima da outra, deixando o tronco comum que as une livre e seco (sem cola) para que depois possa funcionar como porta-chaves. 

Vem aí o Dia Mundial da casa de banho

(from This Old House) 

Acho que a grande maioria das crianças (e porque não escrever dos adultos) não se apercebe da importância de uma casa de banho nas suas vidas. Há tanto a dizer sobre uma simples (e tão complexa) casa de banho. Por isso, como o dia mundial da casa de banho está a chegar (19 de Novembro) nada como abordar esse tema.

Com alguns minutos reservados, podemos explicar às crianças que antigamente as pessoas só podiam usar certas casas de banho consoante a sua cor de pele. Principalmente nos Estados Unidos, onde a maioria das casas de banho das pessoas afro-descendentes ficavam nos jardins exteriores das casas, numa espécie de cubículo de madeira.

No filme The Help (em português, As Serviçais), uma das cenas que abordam este tema é a cena de quando durante um enorme temporal de chuva e trovoada, Minny (que trabalhava para um família rica) tem vontade de ir à casa de banho mas olha apavorada para o temporal lá fora, através da janela.

E não é preciso recuarmos tanto no tempo, para falarmos com as crianças sobre a importância da casa de banho. Podemos também explicar-lhes que hoje em dia, em alguns lugares mais pobres do mundo, há crianças como elas e muitos adultos que não têm uma casa de banho. Não têm água para se lavarem, toalhas para se secarem, gel de banho ou sabonetes cheirosos, nem tão pouco brinquedos que podem levar para o banho.

Neste momento, existem mais de 60 milhões de crianças que nascem em lugares onde não há casa de banho. 60 milhões. Como pode isto ser sequer possível?

Uma das atividades que pode ser feita é com um simples jarro de compota ou mel e uma fita cola que cole de ambos os lados da fita, colar purpurinas ou brilhante. Deixar secar e deixá-los guardar lá a escova do cabelo, elásticos ou algo que seja útil na casa de banho.

(from Something Turquoise: how to make diy glittered glass jars)

1º passo: usar fita cola (que cola de ambos os lados) 

(from Something Turquoise: how to make diy glittered glass jars)

2º passo: cobrir com pó brilhante (disponível em várias cores)

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E porque o outono é uma estação tão bonita...

(from Norm Architects) 

Vale a pena fazer alguns trabalhos sobre o outono, como por exemplo com as folhas. Desde pinturas por cima das folhas para fazer uma impressão do desenho da folha, passando por impressões com folhas, animais imaginados com as folhas e até algo mais complexo. Deixo aqui algumas das minhas ideias preferidas:

Taça outonal

(from Emma Owl blog)

materais: argila para modelar (de preferência com auto endurecimento para não precisar de ir ao forno), tinta acrílica, pincéis e uma folha grande e perfeitas condições.

como fazer: estender a massa toda direita com um rolo e, em cima da massa esticada, deitar a folha. Em seguida, passar o rolo por cima da folha e da massa, para que a impressão das nervuras da folha fique bem feita. Em seguida, cortar as bordas da massa em redor da folha. Encurvar a massa ligeiramente, deixar secar ao ar e pintar com a cor pretendida.

Pintura de árvore de outono 

(from Arty Crafty Kids blog) 

materiais: tinta de várias cores, pincéis e cotonetes. 

como fazer: fazer o contorno a lápis do braço e mão da criança e pintar como se fosse o tronco da árvore. Em seguida, com um cotonete, fazer várias "folhas" de várias cores outonais. 

Folhas para fazer animais

(from Mini Reyve blog)

materiais: folhas pequenas nos mesmos tons, cola e imaginação (muita!) 

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Bonito e Barato

(from Handmade Charlotte)

Uma das ideias mais giras e originais com que me deparei nos últimos tempos é baseada em algo tão simples como pratos de papel, cola, tesoura e criatividade.

(from Handmade Charlotte)

(from Handmade Charlotte)

(from Handmade Charlotte)

Para fazerem algo mais pessoal, as crianças podem escrever uma mensagem no corpo dos animais, colando um pequeno quadrado de cartolina ou simplesmente escrevendo no próprio prato, usando canetas brilhantes. 

Este tipo de arte, na minha opinião, é uma ideia perfeita para celebrar o dia da mãe, por exemplo. 

Ideias para dias de chuva ou matéria já dada

(from ArtBar blog, a happy place) 

Já aqui falei da importância da criatividade nas crianças e na forma como as ensinamos a expressarem-se. Ser criativo é também não ter motivo para isso (nenhuma data particularmente especial).

(from The Mad House blog) 

Pintura em pedras: os minions, que são tão populares hoje em dia e relativamente fáceis de fazer. Para as crianças mais pequenas (que têm mais dificuldade em pintar os olhos) é se calhar preferível colar à pedra dois olhos adesivos (previamente comprados). 

(from Easy Peasy and Fun) 

O mesmo se pode aplicar a outros animais, como joaninhas. 

(from Crafty Morning)

Outra ideia igualmente gira é fazer corujas: não só os faz treinar o uso da tesoura, como os ajuda a desenvolver a criatividade podendo usar as cores que quiserem e os padrões que bem quiserem. 

Para um molde semelhante pronto a imprimir, ir a este link criado por Buddy and Buggy: 

https://drive.google.com/file/d/0B-cVjZBMBNNXcUQ5OVpDWGZhQjg/view

(from Crafty Morning) 

Esta ideia, por muito simples que possa parecer, é giríssima nos resultados que produz. Basta um garfo e muita criatividade e imaginação. O garfo, embebido em tinta, acaba por fazer padrões originais. 

Podem-se fazer desde flores, animais ou simplesmente deixá-los fazer as suas próprias criações. 

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Da arte totalmente abstrata ao impressionismo

(from A Daily Something blog)

Já todos sabemos teoricamente o quão importante é a criatividade no ser humano. Mas a teoria não nos pode bastar. Já Einstein dizia que a criatividade é a inteligência a divertir-se. Criatividade significa capacidade de criar... Ora criar é também raciocionar, é ir mais longe, é chegar mais além... O que de certa forma se torna uma prova palpável de que Einstein estava incrivelmente certo. Mas até que ponto se incentiva à criatividade nas crianças? Quando é que há tempo para se ser verdadeiramente criativo?

Quando já só sobram alguns olhares cansados das horas preenchidas por contas ou composições e algumas pernas e braços agitados que arranjam toda e qualquer desculpa plausível para se mexerem (deixar cair lápis, levar papéis ao caixote do lixo ou pura e simplesmente espreitar para o trabalho do colega do lado) a criatividade supostamente estaria sem energia mental para agir. Mas acho curiosíssimo que, mesmo cansado, o cérebro humano se regale e entusiasme com uma oportunidade de ser criativo.

Eles não se sentem capazes de pegar sequer em mais um lápis, mas se lhes der folhas brancas para desenhar ou escrever o que quiserem, abrem-se sorrisos, alinham os lápis de cor nas secretárias ou encostam os lápis de carvão nos cantos da boca, pensativos. E criam, criam, criam... Onde não parecia existir mais energia, a energia surge na forma de criatividade. Eles voltam a sentir-se eles. Voltam a encontrar-se. Têm o sentimento de dever cumprido. De trabalho feito. De liberdade mental.

E não há nada melhor depois de trabalharmos, do que um cheirinho a liberdade.

Ideias para trabalhar a criatividade: 

Escolher uma letra do alfabeto e pedir para que escrevam todas as palavras de que se lembrem que comecem com essa mesma letra. Repetir o processo com outras letras. 

Desenhar numa folha branca um círculo preto e pedir para que desenhem o que quiserem em redor do círculo.